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国际教育选择的是过程还是结果?你偏向哪一个?
来源:http://www.shantuigrun.com 作者:利来国际网上娱乐 发布时间:2018-09-27 13:06 浏览量:

  那些打算接受国际教育或者正在接受国际教育的家长,都需要面对一个问题,那就是孩子你是重视孩子接受国际教育的过程还是结果?有的家长觉得只要孩子接受教育的过程是开心快乐的,而有些家长目的比较明确,来上学就是为了国际名校录取的!

  直接接受海外教育这种方式优点立竿见影的,也是很明显可以看出来的:语言上的加强,海外学校升学资源,还能在孩子年级很小的时候就培养他对西方文化的认同。但是可能也有比较遗憾的事情,那就是家长和孩子的沟通少了,或造成孩子亲情的缺失特别是青 春期叛逆的孩子,在海外学习孩子不可避免的要减少与父母的交流。这一方面是父母的损失,另一方面孩子现在可能没有知觉,在他成人后,这些遗留的问题就会显现出来。还有就是孩子们的语言基础还没有健全,就直接进入海外学习,以后回来发展的话,中文这一块儿缺失可能就比较大了,不能很好的沟通,这一点家长还是要有心理准备的。

  首先如何定义国际学校,在这里我需要讲清楚,严格来讲, 真正的国际学校每个国家的比例都不能超过30%。但是实际上都是达不到的这个标准,所以在这里我们把教授国际课程,脱离传统教育的学校叫做国际学校。按照 这个定义,我把国际学校细分为三种:一是公立国际班;二是私立背景,中国外国国籍都收,且都占一定比例的学校;三是99%的学生都是中国学生。

  公立学校国际班认为他们的学生在中国文化这块已经做的很好,所以特别注重引进课程,引进老师,但实际上,国际班出来的孩子在本土文化上反而可能是最弱的。但 国际班也有自己的优势,费用低;升学率,结果很好,生源很不错。所以说如果家长更看重短期利益,那国际班是个不错的选择。

  私立背景的国际学校我最推荐中外籍一起上课的学校,这种学校在将来也将会是最最吸引家长的学校。中外籍一起上课这种经验对中国孩子是比较好的锻炼。另外有一定中国学生,是好事情。因为这样学校会关注这一群体,孩子也会更有自信心,觉得自己是主导地位,不会因为人数太少,在教学的时候被忽视,这种情况也是有的。

  (1)办学的宗旨-一般的国际学校都会说自己会鼓励学校对中国文化的认知,做世界的公民,这种客套线)形象工程:有些学校总是说学校跟哪些名人有关系,这种明星效应纯粹是广告,家长真的需要关注的是真实的办学水准,过多的宣传某某名人,就不要太去搭理了,都是实力不行,用名人效应来宣传而已。

  (1) 看老师,师资是学校成功的基石。其实国际学校的师资,就像铁打的营盘流水的兵,学校老师也是流动性很大的,国际学校很难保证自己的老师长期呆在一个学校里,这个主要是薪资的竞争,一般好的学校薪资待遇也好,老师相应的水平也比较好,这个也是一个标准,家长们可以判断学校的好坏。

  (2)学生的好坏肯定是学校比较关心的地方,但并不是说最好的学校就是合适的,你把孩子送去最好的学校难道就适合他吗?这个可能还需要斟酌,主要看自己的孩子到底处于一个怎么样的水平,然后再来作出选择,哪个学校比较适合自己的孩子。

  如何判断一个学校的综合水准呢?首先我们可以看这个学校的入门门槛有多高,是从那些方面的考虑录取学生的。有些学校是升学率很高,但是孩子进去在末尾。我的建议是孩子要做班级的前20%,最低不要低于30%,这样才能培养孩子的 自信,如果是处于50%后,孩子会有挫败感,对他心理方面就不是很好了。

  (3)家长,家长圈文化的形成是至关重要的。有些学校要面试家长,就像美国寄宿的学校,面试要看家长对教育的认知,期望是否与学校办学理念相符。事实上,家长们虽然有各种各样的背景,但还是有一定的共性的。私下里,或者家长会上就可以多观察家长们的行为举止,都谈论什么样的线种:alevel,IB,AP。

  讲完间接的了解方式,就是直接的了解方式了,那就是申请这个学校的夏令营,国外很多学校都有的,在北京的话,就有鼎石学校的暑期课 程和加拿大国际学校的夏令营。这两个学校都可以给学生提供全方位的体验。这个学校的老师都在,参加体验的孩子可以直接感受喜不喜欢这个学校,对孩子本人的成长也是有利的。建议在申请之前,实地考察一番,不要盲目。

  还有一部分学生是肯定要出国的,会有家长考虑选择公立学校,学习中文,这个是有问题的,这个就要注意到国际学校与海外中学大学的衔接问题了:在选学校前,家长首先要了解大学的录取方向上是个怎样的比例;其次要看升学指导办公室老师的配备,特别是9-10年级之后。学校的升学指导是什么样的系统,完善与否。国内公立学校不存在升学指导办公室,有的在建,但大多数还是依靠外面的机构。

  那些打算接受国际教育或者正在接受国际教育的家长,都需要面对一个问题,那就是孩子你是重视孩子接受国际教育的过程还是结果?有的家长觉得只要孩子接受教育的过程是开心快乐的,而有些家长目的比较明确,来上学就是为了国际名校录取的!

  直接接受海外教育这种方式优点立竿见影的,也是很明显可以看出来的:语言上的加强,海外学校升学资源,还能在孩子年级很小的时候就培养他对西方文化的认同。但是可能也有比较遗憾的事情,那就是家长和孩子的沟通少了,或造成孩子亲情的缺失特别是青 春期叛逆的孩子,在海外学习孩子不可避免的要减少与父母的交流。这一方面是父母的损失,另一方面孩子现在可能没有知觉,在他成人后,这些遗留的问题就会显现出来。还有就是孩子们的语言基础还没有健全,就直接进入海外学习,以后回来发展的话,中文这一块儿缺失可能就比较大了,不能很好的沟通,这一点家长还是要有心理准备的。

  首先如何定义国际学校,在这里我需要讲清楚,严格来讲, 真正的国际学校每个国家的比例都不能超过30%。但是实际上都是达不到的这个标准,所以在这里我们把教授国际课程,脱离传统教育的学校叫做国际学校。按照 这个定义,我把国际学校细分为三种:一是公立国际班;二是私立背景,中国外国国籍都收,且都占一定比例的学校;三是99%的学生都是中国学生。

  公立学校国际班认为他们的学生在中国文化这块已经做的很好,所以特别注重引进课程,引进老师,但实际上,国际班出来的孩子在本土文化上反而可能是最弱的。但 国际班也有自己的优势,费用低;升学率,结果很好,生源很不错。所以说如果家长更看重短期利益,那国际班是个不错的选择。

  私立背景的国际学校我最推荐中外籍一起上课的学校,这种学校在将来也将会是最最吸引家长的学校。中外籍一起上课这种经验对中国孩子是比较好的锻炼。另外有一定中国学生,是好事情。因为这样学校会关注这一群体,孩子也会更有自信心,觉得自己是主导地位,不会因为人数太少,在教学的时候被忽视,这种情况也是有的。

  (1)办学的宗旨-一般的国际学校都会说自己会鼓励学校对中国文化的认知,做世界的公民,这种客套线)形象工程:有些学校总是说学校跟哪些名人有关系,这种明星效应纯粹是广告,家长真的需要关注的是真实的办学水准,过多的宣传某某名人,就不要太去搭理了,都是实力不行,用名人效应来宣传而已。

  (3)考试状元:就像高考表彰状元一样,某学校出ib满分,是如何学习的这些报道也经常见诸于媒体。我推荐的方式是考试分数要去看,但主要关注的应该是前30%的学生是怎样的水平。

  (4)高大上的建筑:有一定价值,中国不缺钱,新的学校都会比老学校好很多。有一定的作用,第一印象很重要。实验室,运动馆,买入评级]工商银行(601398)重大事件快评:发行优先股。一个星期是怎么用起来的

  (1) 看老师,师资是学校成功的基石。其实国际学校的师资,就像铁打的营盘流水的兵,学校老师也是流动性很大的,国际学校很难保证自己的老师长期呆在一个学校里,这个主要是薪资的竞争,一般好的学校薪资待遇也好,老师相应的水平也比较好,这个也是一个标准,家长们可以判断学校的好坏。

  (2)学生的好坏肯定是学校比较关心的地方,但并不是说最好的学校就是合适的,你把孩子送去最好的学校难道就适合他吗?这个可能还需要斟酌,主要看自己的孩子到底处于一个怎么样的水平,然后再来作出选择,哪个学校比较适合自己的孩子。

  如何判断一个学校的综合水准呢?首先我们可以看这个学校的入门门槛有多高,是从那些方面的考虑录取学生的。有些学校是升学率很高,但是孩子进去在末尾。我的建议是孩子要做班级的前20%,最低不要低于30%,这样才能培养孩子的 自信,如果是处于50%后,孩子会有挫败感,利来国际w66手机版,对他心理方面就不是很好了。

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  讲完间接的了解方式,就是直接的了解方式了,那就是申请这个学校的夏令营,国外很多学校都有的,在北京的话,就有鼎石学校的暑期课 程和加拿大国际学校的夏令营。这两个学校都可以给学生提供全方位的体验。这个学校的老师都在,参加体验的孩子可以直接感受喜不喜欢这个学校,对孩子本人的成长也是有利的。建议在申请之前,实地考察一番,不要盲目。

  还有一部分学生是肯定要出国的,会有家长考虑选择公立学校,学习中文,这个是有问题的,这个就要注意到国际学校与海外中学大学的衔接问题了:在选学校前,家长首先要了解大学的录取方向上是个怎样的比例;其次要看升学指导办公室老师的配备,特别是9-10年级之后。学校的升学指导是什么样的系统,完善与否。国内公立学校不存在升学指导办公室,有的在建,但大多数还是依靠外面的机构。

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  (1) 看老师,师资是学校成功的基石。其实国际学校的师资,就像铁打的营盘流水的兵,学校老师也是流动性很大的,国际学校很难保证自己的老师长期呆在一个学校里,这个主要是薪资的竞争,一般好的学校薪资待遇也好,老师相应的水平也比较好,这个也是一个标准,家长们可以判断学校的好坏。

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  如何判断一个学校的综合水准呢?首先我们可以看这个学校的入门门槛有多高,是从那些方面的考虑录取学生的。有些学校是升学率很高,但是孩子进去在末尾。我的建议是孩子要做班级的前20%,最低不要低于30%,这样才能培养孩子的 自信,如果是处于50%后,孩子会有挫败感,对他心理方面就不是很好了。

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